A educação de estudantes com deficiência em tempos de pandemia

Em artigo, Débora Salles Civitarese Jakubowicz analisa os desafios para o ensino de estudantes com deficiência em aulas remotas durante a pandemia de Covid-19 e aponta possíveis alternativas considerando a importância dos profissionais de apoio escolar para a garantia de autonomia e aprendizagem desses estudantes. A especialista traz apontamentos sobre a preparação das escolas de uma forma geral diante da quarentena e a recuperação no retorno às aulas presenciais.

Como implementar uma política de educação aberta e de recursos educacionais abertos (REA)

O Guia Como Implementar uma Política de Educação Aberta – e de Recursos Educacionais Abertos (REA) é a primeira publicação do projeto Iniciativa Educação Aberta (IEA), realizada em parceria entre o Instituto Educadigital e a Cátedra UNESCO de Educação Aberta do NIED/UNICAMP. A publicação representa a sistematização de seis anos de trabalho pela causa da […]

Pesquisa sobre o uso da internet no Brasil durante a pandemia do novo coronavírus: ensino remoto e teletrabalho

Em um cenário em que atividades como trabalho, ensino e mesmo acesso a programas sociais emergenciais passaram a acontecer de maneira predominantemente remota, é fundamental medir os hábitos dos usuários de Internet e compreender como o novo cenário tem modificado a relação desses indivíduos com a rede. Conhecer como a população está utilizando a Internet […]

Minha experiência: Mídias digitais como recursos para o ensino de inglês

Ezequiel Gonçalves de Paula, professor do ensino fundamental II da rede municipal de Varre-Sai (RJ) e do ensino fundamental II e médio da rede estadual de Minas Gerais, no município de Eugenópolis.

Percepção de alunos e professores da Seeduc/RJ sobre o ensino on-line de caráter emergencial durante a pandemia

Este trabalho visa avaliar a percepção de professores e alunos de duas escolas da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro sobre o ensino de caráter emergencial por meio da plataforma Google Classroom. A população do estudo foi composta por amostra de alunos e professores de dois colégios da rede estadual do Rio de […]

Ensino de inglês a partir de temáticas da área de informática

Este trabalho é resultado de uma vivência em sala de aula a partir da disciplina de Estágio em Língua Inglesa II. O planejamento de aulas relatado foi desenvolvido pelas autoras e dinamizado pela primeira, no primeiro semestre de 2017, em uma turma do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, primeiro ano, na cidade […]

Jogo da Política de Educação Aberta

O Jogo da Política de Educação Aberta é também um “remix”, uma adaptação do livro-guia para outro formato, o que mostra o potencial de criação e re-criação de materiais que são licenciados abertamente. Tem por objetivo apoiar gestores de instituições públicas e privadas que produzem materiais educacionais a implementar políticas educacionais abertas, ou seja, que […]

Uso de recursos tecnológicos no ensino de línguas deve crescer no pós-pandemia

Ferramentas digitais podem potencializar o aprendizado, mas é preciso engajar o aluno para que ele tenha participação efetiva. Políticas públicas devem atuar no sentido de garantir a universalização do acesso à internet e a inclusão de todos os estudantes.

Aprendizagem limitada e prejuízos na oralidade são alguns dos impactos da pandemia no ensino de inglês

Falta de conexão à internet e de dispositivos impediram muitos estudantes de acompanhar as aulas online. Escolas da rede pública adotaram diferentes estratégias para chegar nesses alunos, como a distribuição de material impresso e transmissões via TV aberta.