Mentimeter (PT)
Mentimeter é uma plataforma que permite a criação de apresentações interativas para conduzir sessões de perguntas e respostas ao vivo, enquetes e muito mais. O recurso pode ser usado por professores, para a preparação de aulas, ou por alunos, para a apresentação de trabalhos e projetos. Entre os principais recursos disponíveis estão a criação de apresentação, a coleta de dados e opiniões em tempo real da plateia utilizando smartphones e exportação de dados.
Minha experiência: Uma das vantagens de ferramentas online é permitir o exercício de criação por professores e alunos
Cicinato do Carmo, professor de inglês, atua também na formação inicial e continuada de colegas da área, no Rio de Janeiro
Minha experiência: Sites que me ajudam na preparação de aulas presenciais e remotas
Carol Gonçalves, professora de inglês, que trabalha há 14 anos na Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (SBCI), com alunos bolsistas de comunidades do Rio de Janeiro
Construir para aprender
Como a cultura maker, com projetos de construção de objetos e solução de problemas, cria um ambiente favorável à aprendizagem da língua inglesa
Sugestões de ações pedagógicas no contexto da pandemia de Covid-19
A coleção Xperience Nova Escola é uma série de livros didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental (6º a 9º ano), desenvolvidos por dezenas de professores de língua inglesa e especialistas de todo o Brasil, como parte das entregas do programa Skills for Prosperity. Como o ensino remoto emergencial pode ainda ser a realidade de muitas escolas em 2021, a Nova Escola preparou o guia "Sugestões de ações pedagógicas no contexto da pandemia de covid-19" para ajudar você, professor(a), a [...]
Metodologia de projetos favorece o uso autêntico da língua e empodera os alunos
Nas diferentes etapas do trabalho e na interação com os colegas, os estudantes exercitam as habilidades de compreensão oral, leitura, escrita e conversação de maneira natural e significativa
Minha experiência: Trabalhando com turmas heterogêneas por meio das metodologias ativas
Guilherme Augusto dos Santos Póvoa, professor de língua inglesa do curso técnico do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), em Cachoeiro de Itapemirim.
Criação de capas de revista em língua inglesa: mobilizando as capacidades de linguagem
O trabalho se insere no escopo de boas práticas desenvolvidas no ensino de língua inglesa. O público alvo pertence a turmas de 3º ano do ensino médio integrado ao técnico profissionalizante do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ. Em consonância com o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), a obra […]
A prática exploratória: uma abordagem de ensino/pesquisa ético-crítica em linguística aplicada
A Prática Exploratória surgiu no Brasil, no início da década de 90, pela presença e iniciativa do professor britânico Dick Allwright, como uma alternativa de realizar pesquisa em sala de aula de línguas de modo colaborativo. Cansados das perspectivas tecnicistas de pesquisa, Allwright e outros pesquisadores procuraram desenvolver orientações éticas sobre a pesquisa a partir […]