Renomeando o inglês e formando professores de uma língua global

A literatura recente sobre a língua inglesa tem sido unânime em destacar seu caráter singular na contemporaneidade, apontando suas relações com mobilidade, comunicação virtual e processos econômicos. A nomeação do Inglês como Língua Franca (ILF) põe em curso diversos questionamentos sobre conceitos tradicionais da linguística e do ensino de inglês como língua estrangeira. Neste artigo […]

Professor: Um profissional em construção permanente

Este trabalho tem por objetivo discutir a formação docente como um processo de construção permanente, focalizando a construção de conhecimentos linguísticos, bem como a construção de uma atitude reflexiva através do olhar investigativo à sala de aula. Para tal, pretende-se apresentar a Prática Exploratória – uma forma de ensinar e aprender que encoraja os participantes […]