Uma régua para orientar a aprendizagem de inglês

Como os exames de língua inglesa a serem aplicados pelo Pisa a partir de 2025 podem ser uma ferramenta de aprimoramento das políticas públicas e práticas para o ensino do idioma no Brasil

Reconhecer como pessoas de culturas diferentes se cumprimentam

Plano de aula de inglês com atividades para o 6o ano do ensino fundamental sobre como pessoas de 19 países diferentes se cumprimentam. O objetivo é aprender como encontrar informações gerais e específicas em um texto que descreve lugares. O plano inclui material para contextualização, inputs, outputs e feedback. As atividades almejam o desenvolvimento da habilidade EF06LI09 da BNCC, de "Localizar informações específicas em texto".

Identificar diferentes sotaques da língua inglesa

Plano de aula de inglês com atividades para o 6o ano do ensino fundamental com o objetivo de identificar diferentes sotaques da língua inglesa. O plano inclui material para contextualização, input, output e feedback. As atividades almejam o desenvolvimento das habilidades da BNCC EF06LI18, de "Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas"; e EF06LI25, de "Identificar a presença da língua inglesa na [...]

Argumentação apoiada em evidências

Plano de aula de inglês com atividades para o 9o ano do ensino fundamental sobre argumentação apoiada em evidências, abordando a competência oral e o gênero debate. O plano inclui atividades a serem desenvolvidas em 5 aulas, com contextualização, inputs, output e feedback. As atividades almejam o desenvolvimento da habilidade EF09LI01 da BNCC, de "Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos [...]

Metodologia de projetos favorece o uso autêntico da língua e empodera os alunos

Nas diferentes etapas do trabalho e na interação com os colegas, os estudantes exercitam as habilidades de compreensão oral, leitura, escrita e conversação de maneira natural e significativa

Com apoio do AEE, professoras flexibilizam atividades para estudante autista

Relato de trabalho desenvolvido pela equipe de professoras de matemática, ciências, história, língua portuguesa e língua inglesa da Escola Municipal Oswaldo Cruz, de Belo Horizonte (MG), com apoio do atendimento educacional especializado (AEE), para a inclusão de um garoto turma do 8º ano que apresenta transtorno do espectro autista (TEA). O projeto foi o 3º […]

Sentimento e percepção dos professores brasileiros nos diferentes estágios de Coronavírus

A pandemia de coronavírus impactou diversos setores e profissionais das mais diferentes áreas.  Não seria diferente com os professores, que tiveram sua rotina alterada de forma abrupta diante da recomendação de isolamento social e do fechamento temporário das escolas. Rapidamente, eles tiveram que se adaptar a uma nova realidade, equilibrando novas demandas pedagógicas com questões […]

Ensino de inglês a partir de temáticas da área de informática

Este trabalho é resultado de uma vivência em sala de aula a partir da disciplina de Estágio em Língua Inglesa II. O planejamento de aulas relatado foi desenvolvido pelas autoras e dinamizado pela primeira, no primeiro semestre de 2017, em uma turma do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, primeiro ano, na cidade […]

O projeto “My school memories”

Este relato de boas práticas apresenta reflexões acerca do projeto My school memories realizado em/com uma turma do segundo ano do ensino médio (EM) de uma escola estadual de educação básica do município de Santa Maria/RS durante o Estágio Curricular Supervisionado VI em Língua Inglesa (LI), no qual produzimos conjuntamente um video clip. As atividades realizadas (exercícios, discussões, […]

Projeto Students of the World: a autonomia e o uso de tecnologia em sala de aula

Este relato tem por objetivo apresentar um projeto de ensino desenvolvido para alunos do 6º ano do ensino fundamental levando em consideração atividades que estimulam a utilização da tecnologia para o aprendizado de uma língua adicional ao mesmo tempo em que promovem a autonomia do aluno durante seu aprendizado. O projeto foi desenvolvido para três turmas […]