Avaliação de línguas no ensino remoto: desafios teóricos e práticos

Webinar sobre avaliação de línguas no ensino remoto, proferido por Palestra com Gladys Quevedo Camargo, professora do departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília (UnB), no do ciclo de palestras de estágio do Departamento de Línguas Estrangeiras da Faculdade de letras da Universidade Federal de Goiás (UFG).

A educação de meninas negras em tempos de pandemia: o aprofundamento das desigualdades

Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD-COVID-19, realizada no ano de 2020, revelaram que em setembro 6,4 milhões de estudantes, que correspondem a 13,9% do total, não tiveram acesso às atividades escolares no Brasil. O mesmo levantamento mostrou que estudantes negros e indígenas sem atividade escolar são o triplo de estudantes brancos. Diante dessa realidade, Geledés - Instituto da Mulher Negra realizou a pesquisa “A educação de meninas negras em tempos de pandemia: O [...]

As desigualdades educacionais e a Covid-19

Neste informativo, pesquisadores do núcleo Afro do Cebrap trazem dados a respeito das desigualdades de acesso aos recursos necessários ao ensino a distância, entre os grupos de raça ou cor, classe e região, tais como: computadores, internet, espaço propício ao estudo em casa, entre outros. Os autores procuram demonstrar as disparidades já existentes na estrutura educacional brasileira quando do início da crise do novo coronavírus, de modo a indicar como tais desigualdades afetam os [...]

Cenário da Exclusão Escolar no Brasil

Nos últimos anos, o Brasil vinha avançando, lentamente, na garantia do acesso de cada criança e adolescente à Educação. De 2016 até 2019, o percentual de meninas e meninos de 4 a 17 anos na escola vinha crescendo no País. As desigualdades, no entanto, permaneciam. Em 2019, havia quase 1,1 milhão de crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. Então chegou a pandemia da Covid-19. E a [...]

Minha experiência: Sites que me ajudam na preparação de aulas presenciais e remotas

Carol Gonçalves, professora de inglês, que trabalha há 14 anos na Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (SBCI), com alunos bolsistas de comunidades do Rio de Janeiro

Sugestões de ações pedagógicas no contexto da pandemia de Covid-19

A coleção Xperience Nova Escola é uma série de livros didáticos para os anos finais do Ensino Fundamental (6º a 9º ano), desenvolvidos por dezenas de professores de língua inglesa e especialistas de todo o Brasil, como parte das entregas do programa Skills for Prosperity. Como o ensino remoto emergencial pode ainda ser a realidade de muitas escolas em 2021, a Nova Escola preparou o guia "Sugestões de ações pedagógicas no contexto da pandemia de covid-19" para ajudar você, professor(a), a [...]

A relação entre escola e alunos na pandemia de covid-19

Pesquisas revelam os desafios tecnológicos e pedagógicos impostos pela substituição das aulas presenciais pelas atividades remotas

Desafios das Secretarias Municipais de Educação

Esta pesquisa é uma iniciativa da Undime e Consed, com apoio do CIEB, Fundação Itaú de Educação e Cultura e outros parceiros do terceiro setor. O objetivo foi coletar sistematicamente dados sobre como as Secretarias de Educação (Seducs) estão enfrentando a crise e suspensão das aulas presenciais devido à pandemia de Covid-19. Nesta fase da pesquisa as Seducs foram mobilizadas a participar entre os dias 27/04 e 04/05, por meio do Conviva Educação. O questionário investigou os seguintes [...]

A educação de estudantes com deficiência em tempos de pandemia

Em artigo, Débora Salles Civitarese Jakubowicz analisa os desafios para o ensino de estudantes com deficiência em aulas remotas durante a pandemia de Covid-19 e aponta possíveis alternativas considerando a importância dos profissionais de apoio escolar para a garantia de autonomia e aprendizagem desses estudantes. A especialista traz apontamentos sobre a preparação das escolas de uma forma geral diante da quarentena e a recuperação no retorno às aulas presenciais.