A educação de meninas negras em tempos de pandemia: o aprofundamento das desigualdades

Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD-COVID-19, realizada no ano de 2020, revelaram que em setembro 6,4 milhões de estudantes, que correspondem a 13,9% do total, não tiveram acesso às atividades escolares no Brasil. O mesmo levantamento mostrou que estudantes negros e indígenas sem atividade escolar são o triplo de estudantes brancos. Diante dessa realidade, Geledés - Instituto da Mulher Negra realizou a pesquisa “A educação de meninas negras em tempos de pandemia: O [...]

As desigualdades educacionais e a Covid-19

Neste informativo, pesquisadores do núcleo Afro do Cebrap trazem dados a respeito das desigualdades de acesso aos recursos necessários ao ensino a distância, entre os grupos de raça ou cor, classe e região, tais como: computadores, internet, espaço propício ao estudo em casa, entre outros. Os autores procuram demonstrar as disparidades já existentes na estrutura educacional brasileira quando do início da crise do novo coronavírus, de modo a indicar como tais desigualdades afetam os [...]

Cenário da Exclusão Escolar no Brasil

Nos últimos anos, o Brasil vinha avançando, lentamente, na garantia do acesso de cada criança e adolescente à Educação. De 2016 até 2019, o percentual de meninas e meninos de 4 a 17 anos na escola vinha crescendo no País. As desigualdades, no entanto, permaneciam. Em 2019, havia quase 1,1 milhão de crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. Então chegou a pandemia da Covid-19. E a [...]

Chimamanda Ngozi Adichie: O perigo de uma única história

Nossas vidas, nossas culturas são compostas de muitas histórias sobrepostas. Neste vídeo do TED Talks, a escritora Chimamanda Adichie conta a história de como ela encontrou sua autêntica voz cultural -- e adverte-nos que se ouvimos somente uma única história sobre uma outra pessoa ou país, corremos o risco de gerar grandes mal-entendidos. Sobre a palestrante: Inspirada pela história e tragédias nigerianas quase esquecidas pelas gerações recentes de ocidentais, os romances e contos de [...]

Diferenças culturais, interculturalidade e educação em direitos humanos

As questões relativas às diferenças culturais vêm se multiplicando na nossa sociedade, e a consciência dessa realidade é cada vez mais forte entre educadores/as. Entretanto, inúmeras têm sido as pesquisas que identificam, descrevem e denunciam situações em que alunos/as com determinadas marcas identitárias são rejeitados/as, objeto de discriminações e excluídos no cotidiano escolar. Essa realidade […]

Diversidade e inclusão nas aulas de língua inglesa

Este estudo apresenta uma análise das políticas educacionais relativa ao trabalho com a inclusão e a diversidade no contexto brasileiro e suas implicações no currículo das escolas estaduais do estado do Paraná, bem como expõe a vivência de acadêmicas do Curso de Graduação em Letras Português-Inglês, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação […]

Crianças em situação de imigração na escola pública: percepções de docentes

Este artigo apresenta uma pesquisa qualitativa sobre as percepções de docentes a respeito de crianças em situação de imigração ou de refúgio na escola pública, baseada na perspectiva crítica de educação intercultural e na concepção histórico-cultural. Foram realizadas entrevistas entre 2018 e 2019 com dez professores do Ensino Fundamental I de uma escola municipal de […]