Edital enfoca educação, equidade de gênero e raça: Meninas Que Vão Além

O edital “Meninas Que Vão Além” vai apoiar projetos que tenham como objetivo preparar meninas negras do ensino fundamental para escolhas conscientes a respeito da continuidade dos estudos e da construção de uma carreira profissional

O ensino de língua inglesa sob uma perspectiva intercultural: caminhos e desafios

Este artigo busca discutir a importância do ensino intercultural (BRYAM, 2008; SIQUEIRA, 2008, 2011, 2013; KRAMSCH, 2001) de língua inglesa na Educação Básica a partir da análise das respostas de alunos do segundo ano do Ensino Médio Regular do Colégio Estadual Pandiá Calógeras, que fica localizado do município de São Gonçalo – RJ. No segundo […]

Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas

Esta coletânea apresenta aspectos da produção científica de parte dos membros do Grupo de Trabalho Formação de Educadores na Linguística Aplicada, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística – Anpoll, reunidos durante o VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas – Clafpl, entre os dias 25 e 27 de […]

Professor: Um profissional em construção permanente

Este trabalho tem por objetivo discutir a formação docente como um processo de construção permanente, focalizando a construção de conhecimentos linguísticos, bem como a construção de uma atitude reflexiva através do olhar investigativo à sala de aula. Para tal, pretende-se apresentar a Prática Exploratória – uma forma de ensinar e aprender que encoraja os participantes […]