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Por que trabalhar para entender a vida na sala de aula? Histórias do Grupo da Prática Exploratória

Este livro é parte do projeto “Sustainability of Exploratory Practice (EP) in Rio de Janeiro: a case study of former ELT pre-service teachers”, desenvolvido em 2019, com o apoio do British Council, no âmbito da UK-Brazil English Collaboration Call. O objetivo do projeto foi buscar entender o impacto dos princípios da Prática Exploratória na vida profissional de professores em serviço, de português e inglês, formados pela PUC-Rio e pela FFP/UERJ, entre 2008 e 2018. O livro convida o leitor a conhecer como professores e alunos, praticantes exploratórios, vivenciam a Prática Exploratória em seu cotidiano. A ideia é que as histórias compartilhadas colaborem para promover a sustentabilidade dos princípios da Prática Exploratória.