Estudantes criam roteiro de curta-metragem em projeto de inglês

O projeto “Finding talents” (encontrando talentos) foi desenvolvido em escola municipal com alunos entre 11 e 12 anos de idade, sendo que alguns deles possuem deficiência auditiva ou intelectual. Esse projeto consiste em aplicar atividades do currículo municipal em forma de atividade social para o ensino de língua inglesa, de forma que os alunos desenvolvam […]

Projeto Total English

O objetivo deste projeto era verificar se os alunos da 4º série A conseguiriam compreender a professora falando inglês durante as aulas, sem que a língua materna fosse utilizada (somente ocasionalmente). A classe era heterogênea, constituída por 35 alunos (meninos e meninas), com idades variando entre 8/9 anos. A EMEF José Maria Lisboa faz parte […]

Projeto de inglês utiliza Beatles para discutir igualdade racial

Arabelle Calciolari, professora de língua inglesa da EMEB Maria Angélica Lorençon, de Jundiaí (SP), relata sua experiência em trabalho desenvolvido para potencializar a aprendizagem dos estudantes do 4o ano do ensino fundamental. No projeto, músicas da banda inglesa ajudam estudantes a aprimorar a língua inglesa, além de discutir direitos civis e conhecer a história de […]

Jogo da trilha interativo promove participação e autonomia de estudante com deficiência visual

Relato de projeto desenvolvido por professores do CEU EMEF Manoel Vieira de Queiroz Filho, em São Paulo (SP), para as turmas do 3º ano, que incluíam estudantes com dificuldades de alfabetização, alfabéticos, um cego e dois com deficiência intelectual. Para trabalhar o tema da sustentabilidade, foi criado um material pedagógico acessível (MPA), produzindo uma trilha […]

Programa Rio Criança Global

Entrevista com Gláucia Morais, professora de inglês da rede municipal do Rio de Janeiro que trabalha em escolas bilíngues do Programa Rio Criança Global desde que as primeiras unidades experimentais foram implementadas, em 2013. Ela conta as suas experiências ao longo desse percurso, como o projeto se tornou uma política pública e quais são os […]

Minha experiência: Ensino de inglês por meio de jogos

Fernanda Cesar Machado Borges, professora de língua inglesa do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja) e do Centro de Educação Tecnológica e Profissionalizante (Cetep) de Itaperuna (RJ). Também é diretora da Achieve Languages, na mesma cidade.

Minha experiência: Mídias digitais como recursos para o ensino de inglês

Ezequiel Gonçalves de Paula, professor do ensino fundamental II da rede municipal de Varre-Sai (RJ) e do ensino fundamental II e médio da rede estadual de Minas Gerais, no município de Eugenópolis.